年度回顾

会议的参与者

• 家长
• 学生（适当时）
• 通识教育/特殊教育教师
• 至少1名能解释评估结果的技术小组成员
• 案例管理器
• 根据家长或学区的判断，其他对学生有知识或特殊技能的人，包括适当的相关服务人员。

资料检讨

IEP小组应审查：

• 在实现年度目标和适当情况下在一般课程方面缺乏预期进展；

• 有关学生的资料，包括家长提供的资料、现时的课堂评估及观察、教师及相关服务提供者的观察；

• 学生的预期需求；或

• 其他有关事项。

区外学生

对于那些在单独环境中的学生，IEP团队应每年考虑将学生过渡到限制较少的安置所需要的活动。N.J.A.C. 6: 14 - 3.7 (k)

书面通知

书面通知和提议的行动应包括：

• 提出了等电位点

• 建议的教育安排

• 征求书面同意的请求

• 程序保障简短声明的副本

考虑

家长可以在会议期间同意IEP，也可以在最多15个日历日的时间内考虑拟议的新澳彩开奖直播。

IEP实现

当小组与家长签署协议后，建议的IEP将在相应学年实施。