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优先事项4：气候和家庭参与
优先级4
气候与家庭参与
樱桃山公立学校将确保所有学生，员工和家庭在一个安全的环境中感到归属感，赋权和支持。
目标4
通过授权利益相关者成为问题解决者和负责任的决策者，为共同的目标而共同努力，培养一种促进成功合作的组织结构。
目标
- 到2030年，所有学校都将拥有功能齐全的劳动管理协作（LMC）团队，每月开会，设定和实现明确的目标，并在每栋楼里包括来自所有劳动职称的代表。
kpi
- KPI 1：到第一年结束时，100%的校级LMC团队都明确了角色和职责。
- 关键绩效指标二：每年举行四次全区会议，由所有学校代表出席
- 关键绩效指标3：在2026-2027学年，一个共享的数字平台将被所有LMC团队运营和使用。
- 关键绩效指标4：向所有地区员工分发定期更新（即通讯），其中包括重点和成功。
行动步骤
- 建立一个清晰的LMC团队结构。
- 为LMC员工提供定期培训和支持，以确保一致性和影响力
- 设定年度目标并监督进度。
- 促进公开沟通，支持问责制和透明度。
目标4
目标
- 到2030年，樱桃山公立学校将创建一个跨地区的学生政府组织，每年取得三个成果，促进全区的领导和团结。
kpi
- 关键绩效指标1：学生政府指引将于2025-2026学年首六个月内草拟及公布。
- 关键绩效指标2：每年最少举办两次领导力培训工作坊，会员出席率不低于90%。
- 关键绩效指标3：每两个月举行一次跨地区会议，全年学生代表出席率不低于90%。
- 关键绩效指标4：年度报告将于学年结束前完成并出版，并分发给所有持份者。
行动步骤
- 制定学生会的框架，包括制定年度目标。
- 培训和授权所有成员
- 促进合作和透明度
- 衡量有效性并根据反馈进行调整以确保成功。
目标4
目标
- 到2030年，樱桃山公立学校将通过提供与教育委员会和行政管理委员会进行有意义的反馈讨论的机会，加强社区联系和透明度。
kpi
- 关键绩效指标1：每年举办三次反馈论坛，轮流举办。
- KPI 2：利用多样化的参与渠道。
- 关键绩效指标3：所有论坛的大使都经过培训并就位
- 关键绩效指标4：对社区意见进行审查，并在每次论坛后一个月内采取后续行动
- 关键绩效指标5：地区里程碑在每月的地区通讯中突出，并在每年的地区状况刊物中总结。
行动步骤
- 对课堂实践和干预措施进行项目评估，以支持独特的学生学习。
- 沟通并提供地区认可的MTSS系统的专业发展，以提高所有学习者的一致性和影响力
- 确定和实施普遍筛选评估，以支持早期识别学生的需求。
- 在接受干预的学生中持续分析学生的成长情况，以跟踪和报告进展，并最大限度地发挥影响。
目标4 b
确保正澳门六合彩开奖结果学术、心理健康和行为支持。
目标
- 到2030年，建立一个全面的数据库，跟踪有关学生接受学业、心理健康和行为支持的信息，以提高向学生提供的服务的可用性和协调性
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- 关键绩效指标1：确保需要学术和/或行为支持的学生百分比每年增加。
- 关键绩效指标2：到2026年1月，确保至少75%被确定需要支持的学生在识别后四周内正澳门六合彩开奖结果适当的学术和/或行为服务。
- 关键绩效指标3：到2030年，75%接受学业和/或行为支持的学生将表现出可衡量的进步。
行动步骤
- 对获取障碍进行全面分析。
- 建立一个集中的数据收集系统，以跟踪学生支持的有效性。
- 提高对现有支持的认识
- 促进持份者之间的合作，以协调学生的支持
- 测量和报告进度。
目标4摄氏度
提高学生、家庭、员工和社区的身心安全感。
目标
- 到2030年，樱桃山公立学校将通过培养信任、合作和相互尊重的文化，提高学生、家长和员工报告积极学校氛围的比例。
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- 关键绩效指标1：根据气候调查结果，报告在学校受到强烈欢迎的学生、家庭和员工的比例将逐年增加，到2030年目标为75%
- 关键绩效指标2：学生、家庭和员工对学校社区归属感的比例将以每年5% 的目标增长。
- 关键绩效指标3：大多数学生、家庭和工作人员报告说，在学校感到身心安全的人数每年都会增加。
- 关键绩效指标4：报告与同龄人关系良好的学生比例将增加，并通过年度感知调查跟踪进展。
- 关键绩效指标5：根据年度调查，到2030年，学生对他们与学校成年人关系的正面评价每年增加。
- 关键绩效指标6：报告了解学校现有支持系统的学生百分比每年增加5%
- 关键绩效指标7:75%的学校将建立有效的沟通做法，年度审计显示，到2030年，这些做法将持续使用
行动步骤
- 为员工提供专业发展策略，以支持积极的学校氛围（即欢迎、归属感、积极的关系和情感安全）
- 加强家庭参与实践
- 向所有利益相关者提供清晰、一致和连贯的沟通
- 改善校园环境，营造积极的校园氛围
- 加强同侪辅导新澳彩开奖直播和学生支持，以配合学生的需要。